了解flash動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程與特性
    我相信所有演員都會(huì)很反感“演員是會(huì)行走的道具，會(huì)移動(dòng)的色塊”這一評(píng)
價(jià)，因?yàn)檠輪T有七情六欲，能即興創(chuàng)造。我們只有了解了這類“生物”的“習(xí)性”
與工作流程才能更高效地與之合作。就像我們不了解演員一樣，動(dòng)畫(huà)師對(duì)演員
而言也是一種完全陌生的“外星生物”。只有親身“動(dòng)畫(huà)”一下才能了解演員的
創(chuàng)作過(guò)程，才會(huì)懂得如何與之交流并充分調(diào)動(dòng)其積極性。因?yàn)樵缤碛幸惶靹?dòng)畫(huà)
師需要面對(duì)運(yùn)動(dòng)捕捉演員、配音演員，我不指望動(dòng)畫(huà)師能在動(dòng)畫(huà)上指導(dǎo)人家，但
起碼不要被無(wú)良的演員鄙視與忽悠。
 
    這一階段的教學(xué)目的只有兩個(gè)：查缺補(bǔ)漏，將“動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)”由于課時(shí)有限而
沒(méi)講完的問(wèn)題講完；將真人動(dòng)畫(huà)轉(zhuǎn)化為動(dòng)畫(huà)動(dòng)畫(huà)。
    例如，通過(guò)聯(lián)合作業(yè)形式鍛煉學(xué)生交流、溝通、掌控全局的能力。
    每個(gè)學(xué)生都想做導(dǎo)演，但是導(dǎo)演是什么?導(dǎo)演是人精!導(dǎo)演是劇組的靈
魂!當(dāng)著人連話都不敢說(shuō)的人是做不了導(dǎo)演的。而動(dòng)畫(huà)專業(yè)的大部分學(xué)生屬
于“內(nèi)秀型”而極其不善于與人溝通，更談不上運(yùn)籌帷幄、指揮千軍萬(wàn)馬了。我
曾經(jīng)在開(kāi)學(xué)典禮上看到老生代表發(fā)言時(shí)緊張得聲音顫抖、汗水順著手指流下
來(lái)，竟然在地上滴了一大攤水!看來(lái)動(dòng)畫(huà)專業(yè)學(xué)生不僅畫(huà)功一流，“內(nèi)功”也很
深厚。
    我雖然是動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演教研室主任，但是我從不上“動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演”這門(mén)課，因?yàn)槲?br /> 不知道該講什么。視聽(tīng)語(yǔ)言?編劇?動(dòng)畫(huà)?剪輯?這些內(nèi)容相關(guān)課程早已講
過(guò)了，為什么還要浪費(fèi)時(shí)間再說(shuō)一遍?如果非要我上這門(mén)課的話，做片就好了。
帶著學(xué)生按照標(biāo)準(zhǔn)的工藝流程把各種專業(yè)知識(shí)在一定限制內(nèi)(例如制作周期有
限)合理、高效地組合在一起，這才是導(dǎo)演應(yīng)該做的事情。因此“導(dǎo)演”不是一個(gè)
專業(yè)而是一個(gè)職稱。“導(dǎo)演”最重要的專業(yè)能力之一就是鑒別優(yōu)劣，組織溝通，
掌控全局。動(dòng)畫(huà)課對(duì)訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力、應(yīng)變能力、組織能力大有裨益。學(xué)生在排
練小品、完成聯(lián)合作業(yè)的過(guò)程中必須親身涉及編、表、導(dǎo)、服、化、道、原畫(huà)、中間
畫(huà)、后期合成等工作，這就逼著學(xué)生適應(yīng)團(tuán)結(jié)合作的工作模式。
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