蘭州動(dòng)物動(dòng)畫制作技巧淺析 
鑒于課時(shí)不足的現(xiàn)狀，完成這個(gè)訓(xùn)練時(shí)間明顯不夠，可采取備選方案——
跳過學(xué)生自己設(shè)計(jì)、實(shí)施整人方案，直接從網(wǎng)上找現(xiàn)成的節(jié)目，改編為動(dòng)畫。這
個(gè)方案好處在于節(jié)約時(shí)間，能保證生命安全；壞處在于剝奪了學(xué)生觀察生活、接
觸社會(huì)、拍攝真人實(shí)景、開發(fā)智力的機(jī)會(huì)。
    由于課時(shí)有限等客觀原因，我設(shè)計(jì)的很多作業(yè)與考試方法都未得以實(shí)施，
下面僅以《動(dòng)物世界》這個(gè)相對成熟的考題說明設(shè)計(jì)此類作業(yè)的思路，希望有條
件的院校早日實(shí)施并反饋給我教學(xué)效果，在此一并謝過。
    就像喜歡玩具與漫畫一樣，幾乎所有搞動(dòng)畫的人都喜歡動(dòng)物。宮崎駿曾對
他公司的年輕員工大發(fā)雷霆：“做動(dòng)畫的人竟然沒養(yǎng)過狗?!去!拿著攝像機(jī)拍
狗去!拿回來給我看!”即使你真的不喜歡動(dòng)物，但你既然選擇了這個(gè)專業(yè)就必
須研究動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)畫片里的角色80％都是非人類物種。
    動(dòng)物、植物不僅為我們展現(xiàn)了千姿百態(tài)的造型，還提供了人類挖空心思也
想象不出來的生活背景。如果你對昆蟲感興趣便會(huì)發(fā)現(xiàn)《金剛》里那些巨型昆
蟲并非人為設(shè)計(jì)，絕大多數(shù)現(xiàn)實(shí)生活中都有，只不過沒那么大。真的有生活在
沙漠里的獅子，真的有活在成分近似于硫酸水中的魚，真的有可以吃掉蛇的螞
蟻……每每看到這些真實(shí)的畫面我都由衷地感嘆：大自然太神奇了，我們還編
啥啊?!你能想到和你想不到的大自然幾百萬年前就創(chuàng)造出來了。我們能做的
只有崇拜、尊敬、欣賞與稍作加工。
    這些關(guān)于動(dòng)植物的紀(jì)錄片不僅提供了角色設(shè)定與人物小傳，甚至還提供了
完整的劇本。
    BBC拍攝的《自然大事件之馬哈魚大逃亡》(Naturek Great Events：The Great
Salmon Run)講述了鮭魚(俗稱三文魚、大馬哈魚)洄游產(chǎn)卵的故事：
    鮭魚是一種在淡水產(chǎn)卵、孵化，在海洋成長，最后再回到淡水繁衍后代的動(dòng)
物。四歲的成年鮭魚每年八九月間便成群結(jié)隊(duì)地從外海游向近海，進(jìn)入淡水江
河，逆流而上幾千里，回到出生地產(chǎn)卵。我們可以在直升機(jī)上清晰地看到淡水
河人?？谔幖Y(jié)的億萬條鮭魚爭先恐后地涌人內(nèi)陸的景象。如此之多的鮭魚
如何不約而同地在同一時(shí)間穿越浩瀚的海洋準(zhǔn)確地回到出生地．至今仍是一個(gè)
．謎。最新研究顯示鮭魚的大腦中有一種鐵質(zhì)微粒，像指南針一樣幫助它們在地
球上準(zhǔn)確找到前進(jìn)的方向。
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