flash動畫如何訓練提升劇本編寫技巧
至于那個“三峽游輪”、“歸家火車”的練習是在放松的基礎(chǔ)之上，開始培養(yǎng)
同學們強大的內(nèi)心動力。你是否能在虛無的環(huán)境中真正想到、聞到、聽到、摸到
另一個空間的事物?這似乎是傳統(tǒng)意義上演好戲的前提條件，專業(yè)演員與我們
的區(qū)別在于——他們在任何環(huán)境中都可以迅速進人劇本規(guī)定的情景之中，完全
相信由自己想象而得出的聽覺、觸覺、味覺，不需要像我們這樣撂倒、催眠、做心
理輔導與暗示。當然，我們沒必要也不可能達到專業(yè)演員的境界，但是我想說
的是，通過科學與持之以恒的外部訓練，大部分人可以理解并感受到那種境界。
動畫不是玄乎其神、高深莫測的宗教，而是有科學原理可查、有訓練方法可依的
學問。
就像大家以不同的音量告訴不同的人你想吃什么一樣，你覺得自己在演戲
了嗎?肯定沒有。但是你們確實已經(jīng)開始涉及“如何控制聲音”這一動畫元素
了，并且做得很好、很開心。所以不要害怕，“動畫”離我們并不遙遠。
1．模仿動物、植物、物體
學生同成一圈，老師站在圈內(nèi)，順時針繞圈走起來。老師喊停，每個學生擺
一個Pose模仿一種動物(植物、物體)，保持不動，老師一個個問他們模仿的是
什么。當三圈單人Pose結(jié)束后開始第二輪練習，2—3人合作擺一個Pose(在行
走中可以商量)，模仿一種動物(植物、物體)。請注意是2—3人合作擺出一頭
豬而不是三頭豬，三個人要分別飾演豬頭、豬身、豬尾巴，老師再一個個問他們
模仿的是什么。
我印象最深刻的一個造型是學生趴在地上，臉緊貼地面，說自己是苔蘚。
之所以要繞圈行走中做這個練習是為了鍛煉學生“一心二用”的能力?，F(xiàn)實生
活中，我們很難一次只做一件事，經(jīng)常要瞻前顧后，左右逢源，同時處理很多問
題。那么這樣做起碼叫學生同時做了兩件事——走路、想造型。其實給動畫專
業(yè)學生上這課時我還會叫他們在行走中跟著我拍巴掌、打很復(fù)雜的節(jié)拍，同時
腦子里要構(gòu)思Pose。
做這個練習的關(guān)鍵是要想清楚自己的造型，不要概念化地說“我是一只
狗”，而要想清楚“是公狗還是母狗…‘什么品種的狗”“幾歲的狗…‘狗在干什 、
么”，想得越具體，模仿起來越準確。
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