威海用flash制作一個(gè)即興裝修演示
先給學(xué)生一個(gè)規(guī)定情境，比如新房裝修現(xiàn)場(chǎng)，然后分批分撥地往臺(tái)上派各種角色去完成所布置的任務(wù)，叫他們即興發(fā)揮、動(dòng)畫(huà)。而我布置任務(wù)的原則只
有一個(gè)——盡可能設(shè)置各種矛盾關(guān)系。
    例如，一開(kāi)始是一個(gè)包工頭帶著幾個(gè)工人在裝修，我給他們布置的任務(wù)是：
“活快干完了，但是業(yè)主還欠一萬(wàn)塊裝修費(fèi)沒(méi)給(看那意思是不打算給了)，今天
必須想方設(shè)法要到這筆錢(qián)。”
    當(dāng)他們演了一會(huì)兒后，我派一個(gè)女生上去演業(yè)主，給她布置的任務(wù)是“想方
設(shè)法不給或少給那一萬(wàn)塊尾款”。于是女主人開(kāi)始各種挑刺，包工頭各種自賣(mài)
自夸。
    當(dāng)他們正打得不可開(kāi)交之時(shí)，我派一個(gè)女生演物業(yè)管理員，她的任務(wù)是：
“有業(yè)主投訴，這家違規(guī)裝修，嚴(yán)重?cái)_民，還亂倒裝修垃圾，今天是來(lái)通知他們將
會(huì)從裝修公司押在物業(yè)的一萬(wàn)塊押金里扣錢(qián)，請(qǐng)負(fù)責(zé)人在罰款單上簽字。”當(dāng)
然，女主人與包工頭都不愿意出這錢(qián)，于是這個(gè)物業(yè)員成了“催化劑”——女主
人說(shuō)，如果要我出這錢(qián)，那更不能給包?。^尾款了；包]二頭說(shuō)，女主人不給我們
尾款我們哪來(lái)的錢(qián)交罰款?總之，互相扯皮，沒(méi)人給罰款單簽字，物業(yè)員騎虎
難下。
    這時(shí)候，我再派一對(duì)“鄰居父女”上去，任務(wù)是“女兒被這家裝修亂倒的垃圾
扎傷了腳，爸爸剛帶孩子看病回來(lái)，要求裝修方賠償醫(yī)療費(fèi)1000元”。這無(wú)疑
成為物業(yè)員最有力的證據(jù)，于是物業(yè)員來(lái)勁了!她與父女很快達(dá)成統(tǒng)戰(zhàn)聯(lián)盟，
一起攻擊女主人與包工頭，試圖讓他們?cè)诹P款單上簽字。
    此時(shí)女主人有些人單勢(shì)孤，一人要對(duì)付N多方敵人，于是我派她丈夫上去，
任務(wù)是“幫助媳婦戰(zhàn)勝敵人”。于是臺(tái)上人越來(lái)越多，打成一鍋粥了!我坐在臺(tái)
下看著自己一手導(dǎo)演的鬧劇，那叫一個(gè)開(kāi)心啊!
    這個(gè)練習(xí)的目的是使學(xué)生體會(huì)規(guī)定情境中的人物關(guān)系并努力完成一個(gè)任
務(wù)。因?yàn)榕_(tái)上的演員永遠(yuǎn)不會(huì)知道我即將派上什么人以及來(lái)干嗎，所以這一切
都是建立在即興動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)之上的。任課教師可以自由發(fā)揮，任意設(shè)計(jì)規(guī)定情境
與矛盾關(guān)系，只要本著一個(gè)原則——“唯恐天下不亂”即可。
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